Día Libre

Hoy, como ocasón excepcional y por ser el último día antes de Navidad, Ricardo nos ha dado el día libre y yo lo he empleado en ganar un torneo de Penalty Fever, mi minijuego preferido de internet, mientras de fondo sonaba we're the champion de Queen.

Final del tiro parabólico

Hoy hemos terminado las partes que nos quedaban del trabajo.

Entre Pablo y yo hemos hecho la gráfica de altura-distancia (gráfica de la izquierda en el dibujo) mientras Alex hacia la gráfica de las tres velocidades (derecha del dibujo)
Nuestra gráfica ha sido fácil de elaborar ya que era como las de siempre, pero la de Alex le ha costado más tiempo pues era triple.

Después hemos organizado el libro entero, cambiado los colores y en definitiva mejorado la presentación.

Planificación y primeros pasos del trabajo

Hoy nos hemos repartido el trabajo y a mi me ha tocado, de momento, calcular el tiempo de vuelo, la altura máxima y la distancia máxima, mientras Francisco calcula la velocidad inicial en el eje x y la velocidad inicial en el eje y.

Una vez hecho esto, hemos hecho una tabla con los datos y las fórmulas correspondientes y la hemos decorado para que todo quede bien claro:

Además he ayudado a Alex a organizar las columnas de la tabla de la hoja 3 para que a la hora de coger los datos para hacer la gráfica, se cojan del modo adecuado.

Entrega del Proyecto

Como ya tenía mi tabla terminada he ayudado a Pablo a hacer la suya porque había una cosa que no entendía.

Además hemos redistribuido los elementos de la hoja de una forma distinta para que el trabajo quedara más presentable mientras Alex terminaba el último apartado del proyecto porque los demás no sabíamos que se hacía.

La página ha quedado así:

Al final de la clase Ricardo ha presentado el proyecto siguiente y se trata de un problema de tiro parabólico que dice lo siguiente:

Magnitudes y elaboración de la gráfica

Hoy he empezado la clase ayudando a algunos de mis compañeros a sacar las magnitudes que nos pedían, entre ellas el período de la onda y su Velocidad de propagación y hemos pactado como decorar las tablas.

Después una vez estaban todos los datos puestos he creado la gráfica para un instante dado, poniendo en el eje "x" la distancia y en el eje "y" la elongación y así me ha quedado:

Problema 3: Movimiento ondulatorio

Nos enfrentamos ahora a un nuevo problema, relacionado con las clases de física de ondas, que dice así:
Dada la siguiente función y=A*sen(wt-kx). y dadas como datos A, w, k, calcula:

• todas los demás parámetros y magnitudes propios de una onda
• su representación gráfica para un punto dado (x dato) .
• su representación gráfica para un instante dado(t dato).
• la función de la velocidad y cuando y donde es máxima

En la clase de hoy nos hemos separado el trabajo por personas y yo he elegido hacer la gráfica.
Sin embargo, hoy he empezado confeccionando una de las tablas de valores: X e Y, dato t.

Fin actividad ecuacion de 2º Grado.

Hoy, después del puente, hemos terminado el proyecto que empezamos el día anterior.
Primero hemos estilizado las tablas y luego nos hemos puesto con la tabla de valores para que Francisco pudiera representar las ecuaciones. Ninguna de las formas que se nos ocurrían le valía a Ricardo, porque el la quería para todos los casos y que empezara un poco antes y un poco despues de los valores solucion.
Al final la ecuacion que debiamos poner en el excel era: (Valor Máximo - Valor Minimo)/(numero de divisiones que queremos)
Una vez sacadas las posiciones, la y es muy facil de sacar y Francisco ha hecho la gráfica en poco tiempo. Luego hemos probado cambiando valores para ver de que forma variaban y como la gráfica era siempre una parabola.

Segundo Trabajo en Grupo

Hola!

La primera parte de la clase la hemos empleado para terminar el proyecto de ayer y Alex ha terminado la gráfica.

Después Ricardo ha dictado el nuevo trabajo y yo me he encargado de copiar el enunciado en un documento de texto de docs, para que todos podamos leerlo placidamente. El enunciado dice lo siguiente:

"Solución ecuación de 2º Grado: Dados los coeficientes de una ecuación de segundo grado (a,b,c) calcula: -X1 X2 como soluciones de la ecuación. -Si no tiene solución real, indica que las solución es compleja. -Además dibuja la gráfica donde se vean los cortes con el eje X."

Como siempre nos ha costado mucho ponermos de acuerdo en la repartición de tareas: Yo he sacado la solución X1 ( he tenido que meter la función de x=-b+(raiz de b^2-4ac)/2a) y Pablo la solución X2 ( igual pero con -b-....). Luego las hemos juntado y hemos sombreado la tabla para que queden bien diferenciadas. Para lo cual Alex ha tenido que buscar como poner raíz cuadrada en el excel: (=SQRT(...))

Primer Trabajo en Grupo

Hola!!

Hoy nos hemos enfrentado a nuestro primer desafío en grupo. En google docs, donde podemos trabajar todos simultaneamente, tenemos que realizar un problema de punto de encuentro de los que veiamos el año pasado en física, tenemos que repartirnos el trabajo en partes iguales y entregarle la representación gáfica del movimiento de ambos cuerpos, para lo cual debiamos hacer una tabla de valores.

Disponiamos de los datos siguientes: Yo1, Yo2, Vo1 y Vo2 y to, que es igual para ambos cuerpos. Tras leer detenidamente el problema y tener varios contratiempos hemos conseguido dividirnos el trabajo.


Pablo y yo hemos hecho la tabla de valores del cuerpo 1 y después con varias aclaraciones de Ricardo he unido la tabla del cuerpo 2 hecha por Francisco.

Informática aplicada a la Física

Hoy hemos usado el excel para resolver problemas de física.

Hemos empezado por lo sencillo, nos daban Vo y ho y teniamos que buscar la altura máxima a la que llegaría el objeto.

Para ello hemos tenido que meter en determinadas celdas las funciones de tiempo y posición, y con los datos obtenidos sacar una tabla de valores que luego hemos representado:

Gráficas

Hola!
Hoy hemos seguido practicando con el excel.
En esta clase, hemos jugando con los colores de fuentes y sombreados; con los modelos prediseñados de tablas; con el ajuste de filas y columnas automático y me he quedado terminando una gráfica acerca del precio de energía consumida, que debíamos copiar del libro de texto.

Segundo día de Excel

Tras las primeras pinceladas de ayer, hoy hemos copiado otra tabla para días festivos, y hemos aprendido a utilizar las funciones REDONDEAR, MODA, PRODUCTO por una celda, toda una fila o toda una columna...
Hemos aprendido a fijar las filas,las columnas o las celdas en los productos y esto se hace gracias al signo $ delante de la letra o número (Ej: $E$5 ó D$4)

Primer día de Excel

Hola!
Hoy hemos iniciado una nueva meta: Manejo y Utilización de Microsoft Excel.
Primero hemos visto que debemos hacer para compartir una base de datos por internet, para lo cual hemos entrado en google docs con nuestra cuenta de usuario del blog, uno ha creado una hoja y ha invitado a los demás.
Después hemos empezado ya con el Excel y para los principiantes como yo, me ha resultado dificil esta primera toma de contacto. Hemos empezado con lo básico, copiar filas y columnas con texto tal cual están en el libro, datos numéricos... y luego sacar datos a partir de funciones con numeros ya escritos.
También hemos aprendido a ordenarlos de mayor a menor por cantidad, en el caso de los números, o por orden alfabético, en el caso de las palabras.

Entrega del Relato Digital

Por fin he entregado este proyecto.
Después de haber cuadrado todo ya y haberlo exportado en el audacity como MP3 he añadido la pista de audio al proyecto y como me sobraba un poco de tiempo y no podia modificar la grabación, he añadido unos créditos al final con lo siguiente: VIDEO CREADO POR HÉCTOR.

He pensado en añadir efectos de movimiento a las fotos, pero como son muy simples en el Movie Maker y no tenia suficiente tiempo lo he dejado tal y como estaba, con las fotos paradas y lo he exportado como video de alta calidad PAL.

Para no acabar con la tradición, me he encontrado con problemas a la hora de entregarlo: se veía el video pero no se escuchaba, pero no ha resultado problema ya que era cuestión de mi ordenador y al probarlo en el ordenador central iba perfectamente.

Aquí queda el proyecto tal cual lo he entregado:

Ultimos aspectos del proyecto

Hoy ya he elegido la canción triste que voy a poner: Wild Goose Flaps its wings de Mmike Oldfield y otra movida para la parte del viedo en que hablo del baloncesto: Boulevard of Broken Dreams de Green Day.
Además he cuadrado prácticamente todo y solo me falta cambiar algunos detalles, como por ejemplo añadir un audio que simula un cristal rompiendose.


Wild Goose Flaps its wings



Boulevard of Broken Dreams

Cuadrando 3...

Hoy continuo con la misma faena. Ya solo me quedan dos días de trabajo y tengo cuadrado la mitad del vídeo.

He convertido a vídeo el proyecto para ver la calidad y que me sea más fácil la tarea de cuadrar.

Además estoy buscando otra canción triste para un determinado momento de la narración en que hablo de mi lesión, aún no se cual será...

Cuadrando 2...

Continuo haciendo lo mismo que estos ultimos días. Pongo a la vez el video en el Movie Maker y el audio en el Audacity:



El cambio de la música suave a la fuerte la he hecho del siguiente modo:
-He usado el efecto fade out en la suave.
-He usado el efecto fade in en la movida.
-He aprovechado una parte hablada por mi como transición entre ambas canciones para que no diera un cambio brusco.

Cuadrando...

Hoy he dedicado toda la clase ha cuadrar mi voz con el video, aunque antes he tenido que ampliar la duración de las fotos para que llegue a los 5 minutos.
Además he grabado unos pequeños fragmentos para que sea más largo.

El proceso es lento pero continuo.

Pocos cambios...

Hoy, primer día después de la semana de examenes, hemos tenido una sesión muy light.
Únicamente he podido añadir algunas transiciones al proyecto, ya que encima se me ha bloqueado varias veces y no había guardado, por lo que he tenido que volver a empezar.
El proximo día empezaré a cuadrarlo todo.

Continuo trabajando...

Hoy he regrabado algunos fragmentos de la narración ya que se oían con interferencias y he cambiado algunas partes del guión para que se adecue mejor a la música.
He cambiado el orden de algunas fotos también.
He empezado a cuadrar imagen y grabación en las primeras fotos.

Mucho que hacer...

Hoy he añadido unos cuantos efectos a las fotos: a las primeras les he puesto uno que las hace parecer antiguas y en alguna otra , he puesto el efecto simplificar.
He puesto la transición a las primeras fotos para ver como quedaban

Grandes Decisiones

Grandes Decisiones:
- He encontrado la canción Dreamer de Europe.
- Ya que tengo una canción rápida y una lenta, he decidido poner primero la lenta luego poner solo mi voz durante un pequeño rato y luego la rápida para cortar el ritmo.
- La música va a ser el hilo del relato y tendré que adaptar mi voz y las imágenes a ella.

Comienzo a grabar la voz

Hoy después de probar varios microfonos en diversos ordenadores, he conseguido que uno fuera y he grabado mi guión. Aunque también me ha costado porque eramos muy pocos y se me oía mucho ( cosa que me daba vergüenza), al final lo he conseguido y además he ido improvisando cosas porque se me quedaba corto y aun tendré que añadir más...
Los últimos minutos de la clase, los he utilizado para buscar una canción que hablara de sueños y la única que he encontrado de momento ha sido la de El Canto del Loco: Son sueños.
Me he quedado buscando I'm a dreamer, un titulo que me ha dicho Ricardo y que cuando encuentre veré si me sirve para el resto de relato, ya que la canción del futbol solo dura 2 minutos.

Hoy he buscado fotos para introducir la sección de futbol y baloncesto y las he recortado con el picasa.
He terminado de ordenar las fotos conforme al guión y he añadido algunos efectos a diversas fotos.

Elaboración del Guión

Después de descargarme la canción en mi casa la he probado en el colegio y esta si que va.
He dedicado la hora a confeccionar el guión para saber que decir a la hora de grabar y a buscar una foto de cristales rotos que simbolicen la ruptura de mis expectativas, mi frustración... al final lo único decente que he encontrado ha sido esto:

Organización de todas las fotos

Hoy he puesto en orden todas las fotos importadas al proyecto.
Mi canción sigue sin oirse y no sabemos porqué.
He buscado además imágenes de un jugador lesionado.
He pensado en hacer un guión escrito para saber que tengo que decir y mañana lo empezaré.

Transformación de fotos 2

Hoy he continuado haciendo lo mismo con todas las fotos restantes, es decir con otras 27 fotos.
Como he hecho esto ya unas cuantas veces, he cogido práctica y me ha sobrado tiempo para buscar una canción que tratara del fútbol y que me la descargara Ricardo, aunque no se reproduce en mi ordenador, ya lo revisaré.


La cación es esta: Más futbol para todos:

Transformación de fotos

Hoy he traido unas cuantas fotos escaneadas de mi casa y para poder utilizarlas bien he tenido que hacer un trabajo previo:
-Recortar las fotos con el programa Picasa en forma cuadrada.
-Utilizar otro programa para convertir las fotos a un formato más adecuado, y así que se vean bien en el windows movie maker, pero ni aún así se ven a pantalla completa.
He repetido este proceso con 28 fotos.

Inicio del Proyecto

Hoy he empleado el día a decidirme finalmente por un tema para el proyecto: mi vida deportiva (futbol/basquet) o mi viaje al Reino Unido.
Después de evaluar los pros y los contras he elegido el futbol y el basquet.
Debido a que todas mis fotos del futbol están en papel, pues son de cuando era pequeño, me empezado por descargarme las fotos de basquet que son mucho más recientes.
También he decidido con qué programa hacer el relato: El Windows Movie Maker.

Nuevo Proyecto: Relato Digital (DS)

Hola!
Hoy comenzamos un nuevo proyecto: El Relato Digital o DS.
La clase de hoy la he dedicado a ver los videos de este trabajo de antiguos alumnos y he estado pensando la idea de mi trabajo.

Entrega del primer proyecto.

Hoy he entregado por fin el proyecto, aunque el tiempo me ha venido bastante justo.
Tras desistir de la idea que buscaba el día anterior hoy me he limitado a ver si todo cuadraba y al ser así lo he pasado a video en formato 800x600.
Después lo he importado con el Windows Movie Maker y después de elegir el efecto más adecuado (cinta perforadora) he escrito el siguiente texto: Canción: THUNDER ROAD Album: BORN TO RUN Autor: BRUCE SPRINGSTEEN.
Después he cortado el final del video para que este efecto quedara bien y he añadido un último texto: CREATED BY HÉCTOR.
Debido a que he usado los dos programas, el segundo video ha perdido mucha calidad y por eso he entregado ambos videos, el que tiene el texto al final y el que no lo tiene.

Queda un día...

Hoy he perdido toda la hora ya que he intentado poner la cara de Bruce Springsteen en una foto en la que esta un hombre con su novia en el coche, pero ha sido imposible y eso que lo he intentado de mil formas...
Si ésto hubiera dado resultado, me habría venido perfecto porque sería el paso del final de la historia a todas las imágenes posteriores de Bruce.
Mañana tendré que apresurarme si quiero poner texto.

Montando el video 7

Ya queda menos para la entrega del proyecto y hoy lo único que he hecho ha sido retocar alguna imagen y pensar que puedo hacer para el final de la letra. Esto ya lo he decidido y si me sale bien me quedará perfecto. Mañana veremos que pasa.

Montando el video 6

Ya tenemos fecha de entrega del proyecto, será el día 15 pero a diferencia del año pasado este proyecto lo llevo bastante bien.
Hoy he empleado parte del tiempo a retocar esta imagen y sustituirla por una que tenia en el video y por tanto he tenido que volver a poner el tiempo y los efectos.
He perdido mucho tiempo buscando mejores imágenes, aunque no he encontrado resultados, y escuchando el montaje para ver si coincidía.

Montando el video 5

La clase de hoy la he destinado a buscar alguna imagen que expresara mejor lo que buscaba para algunas partes, ya que la tenia en blanco y negro y por la parte de la canción viene mejor en color.
También le he puesto título a una foto de Bruce Springsteen and the E Street Band con el Ulead y he desechado la idea de poner al principio de la canción el álbum, tema y autor de la canción. Lo pondré al final del video con el Movie Maker.
También he añadido más fotos a la parte sin letra.

Montando el video 4 (Clase perdida)

Hoy he perdido la clase porque he tenido que hablar en la tutoría individualizada y cuando he vuelto Ricardo nos ha dicho que las fotos no tienen que ser una traducción literal, sino que se tiene que mantener una historia y que el tema principal es la Carretera... asique me tocará cambiar algunas cosas...

Montando el video 3

La clase de hoy la he dedicado a terminar de cuadrar el video y la letra de la canción.
Ahora tendré que añadir las fotos al final de la canción en que no hay letra y añadiré algunos títulos con el Movie Maker.
Además he retocado la última foto para que pegara más con la letra y he cambiado alguna foto del proyecto.

Montando el video 2

Hoy he dedicado toda la hora a añadir diferentes transiciones y hacer que coincida la musica con el video, que aunque parezca algo que se haga en 5 minutos hay que tener en cuenta que cada vez que quieres hacer una vista previa para ver como va, tienes que verlo desde el principio...
Además me he dado cuenta de que desde que termina la letra de la cancion hasta el final hay aproximadamente minuto y medio y ese espacio tenemos que rellenarlo ambien con fotos, aunque eso será más fácil:

Montando el video

Hoy he introducido las fotos que me descargué ayer al final de la clase en el video.
También he seguido cuadrando música e imagen y he metido nuevas transiciones para que no fueran todas iguales.
Al final de la clase he creado esta foto, porque tenia un hueco en el que dice algo como "cambiar estas alas por unas ruedas" y no podia seguir adelante sin poner esa foto.

Empiezo a montar el proyecto

Hoy con todas las fotos ya elegidas he empezado a poner transiciones entre las fotos y a cuadrarlas con el tiempo, aunque cada vez que cuadro una imagen, para ver si coincide con el tiempo tengo que empezar la reproduccion desde el principio.

Como la primera estrofa es lenta, he puesto las transiciones de "desvanecer".
A todo esto, me ha surgido un problema: la duración de las fotos no puede tener decimales mientras que otros de mis compañeros si pueden.

Al final de la clase he buscado unas fotos para sustituir algunas que ya tenia porque no me parecian las mas adecuadas, asique mañana tendré que meterlas en el proyecto y quitar las anteriores.

Recogiendo Fotos 4

Hoy he terminado de buscar las fotos para el proyecto.
Aunque hay algunas frases que no he encontrado foto para ellas y me he dejado ese hueco.
La foto que más me ha costado elegir ha sido la de la ultima frase, en que habla de abandonar esa ciudad.
Algunas fotos de hoy:

Recogiendo Fotos 3

Continuo buscando fotos para el proyecto.
Las frases son cada vez más abstractas y te hacen pensar más como expresarla en imágenes.
Además sigo teniendo que utilizar el Ulead para darle un tono más lúgubre y oscuro.
Algunas fotos de hoy son estas:

Recogiendo fotos 2

Día aburrido...
Hoy he copiado un documento de word con la letra de la canción traducida y he seguido recogiendo fotos para este proyecto y retocándolas para que parezcan más tristes.
Algunas de las fotos:

Recogiendo Fotos

Hola!
Para empezar he tenido que enviar el correo con la dirección de mi blog a Ricardo, porque ayer no lo envié sino que lo guardé en borradores.
El resto de la clase la he dedicado a buscar fotos para plasmar la letra de la canción.
También he usado el Ulead Photo Express para retocar algunas fotos encontradas oscureciéndolas ya que la canción es melancólica.
He abierto el Fotos Narradas, he importado algunas fotos de Bruce Springsteen para el inicio de la canción y he aplicado algunos movimientos y transiciones.
Mañana continuaré buscando fotos y espero que me cunda más, porque hoy he perdido mucho tiempo buscando una foto en la que salga una pareja ni joven ni vieja y al final no la he encontrado.
Esta es la canción:

PRIMER PROYECTO: VIDEOCLIP.

Los primeros minutos de la clase de hoy los hemos empleado para enviarle a Ricardo nuestra dirección del blog y hacer una última prueba con el Windows Movie Maker, para que vieramos que se puede poner el tiempo que queramos a cada diapositiva en el guión gráfico.
Una vez hecho esto he empezado el primer proyecto de video. Tiene por título Videoclip y consiste en hacer un video con imágenes que describan la letra que se canta en la canción Thunder Road de Bruce Springteen,
Para empezar he tenido que buscar la traducción de la canción y finalmente la he encontrado en un video de youtube.
Tras leer la letra he empezado a buscar imagenes en google entre las que he escogido unas dos o tres de Bruce Springteen para la cabecera del videoclip.

Toma de contacto con los programas

Hola!
Hoy hemos tenido una pequeña toma de contacto con los programas que vamos a utilizar para las producciones de video: Windows Movie Maker y Fotos Narradas.
Del primero hay que destacar los títulos, ya que ofrece una gran variedad de colores y formas para ellos. Del segundo, lo mejor es el movimiento ya que permite moverte a lo largo y ancho de la foto a tu antojo dandole mucho dinamismo.
Nos hemos descargado 10 fotografias de internet y con ellas hemos montado dos videos simples y breves , uno con cada programa, con el fin de recordar las opciones y uso de cada uno.

Nuevo Curso 09/10

Hola!
Hoy empezamos con la primera clase de informática de 2º de Bachiller.
Para empezar hemos tenido que borrar todas las entradas del blog que teníamos del año pasado y ya de paso he aprovechado para cambiar la imagen del blog.
En este último curso vamos a trabajar programas de video, ofimática, creación de páginas web y a petición mía abriremos un ordenador para comprobar las partes de su interior.