Día Libre

Hoy, como ocasón excepcional y por ser el último día antes de Navidad, Ricardo nos ha dado el día libre y yo lo he empleado en ganar un torneo de Penalty Fever, mi minijuego preferido de internet, mientras de fondo sonaba we're the champion de Queen.

Final del tiro parabólico

Hoy hemos terminado las partes que nos quedaban del trabajo.

Entre Pablo y yo hemos hecho la gráfica de altura-distancia (gráfica de la izquierda en el dibujo) mientras Alex hacia la gráfica de las tres velocidades (derecha del dibujo)
Nuestra gráfica ha sido fácil de elaborar ya que era como las de siempre, pero la de Alex le ha costado más tiempo pues era triple.

Después hemos organizado el libro entero, cambiado los colores y en definitiva mejorado la presentación.

Planificación y primeros pasos del trabajo

Hoy nos hemos repartido el trabajo y a mi me ha tocado, de momento, calcular el tiempo de vuelo, la altura máxima y la distancia máxima, mientras Francisco calcula la velocidad inicial en el eje x y la velocidad inicial en el eje y.

Una vez hecho esto, hemos hecho una tabla con los datos y las fórmulas correspondientes y la hemos decorado para que todo quede bien claro:

Además he ayudado a Alex a organizar las columnas de la tabla de la hoja 3 para que a la hora de coger los datos para hacer la gráfica, se cojan del modo adecuado.

Entrega del Proyecto

Como ya tenía mi tabla terminada he ayudado a Pablo a hacer la suya porque había una cosa que no entendía.

Además hemos redistribuido los elementos de la hoja de una forma distinta para que el trabajo quedara más presentable mientras Alex terminaba el último apartado del proyecto porque los demás no sabíamos que se hacía.

La página ha quedado así:

Al final de la clase Ricardo ha presentado el proyecto siguiente y se trata de un problema de tiro parabólico que dice lo siguiente:

Magnitudes y elaboración de la gráfica

Hoy he empezado la clase ayudando a algunos de mis compañeros a sacar las magnitudes que nos pedían, entre ellas el período de la onda y su Velocidad de propagación y hemos pactado como decorar las tablas.

Después una vez estaban todos los datos puestos he creado la gráfica para un instante dado, poniendo en el eje "x" la distancia y en el eje "y" la elongación y así me ha quedado:

Problema 3: Movimiento ondulatorio

Nos enfrentamos ahora a un nuevo problema, relacionado con las clases de física de ondas, que dice así:
Dada la siguiente función y=A*sen(wt-kx). y dadas como datos A, w, k, calcula:

• todas los demás parámetros y magnitudes propios de una onda
• su representación gráfica para un punto dado (x dato) .
• su representación gráfica para un instante dado(t dato).
• la función de la velocidad y cuando y donde es máxima

En la clase de hoy nos hemos separado el trabajo por personas y yo he elegido hacer la gráfica.
Sin embargo, hoy he empezado confeccionando una de las tablas de valores: X e Y, dato t.

Fin actividad ecuacion de 2º Grado.

Hoy, después del puente, hemos terminado el proyecto que empezamos el día anterior.
Primero hemos estilizado las tablas y luego nos hemos puesto con la tabla de valores para que Francisco pudiera representar las ecuaciones. Ninguna de las formas que se nos ocurrían le valía a Ricardo, porque el la quería para todos los casos y que empezara un poco antes y un poco despues de los valores solucion.
Al final la ecuacion que debiamos poner en el excel era: (Valor Máximo - Valor Minimo)/(numero de divisiones que queremos)
Una vez sacadas las posiciones, la y es muy facil de sacar y Francisco ha hecho la gráfica en poco tiempo. Luego hemos probado cambiando valores para ver de que forma variaban y como la gráfica era siempre una parabola.

Segundo Trabajo en Grupo

Hola!

La primera parte de la clase la hemos empleado para terminar el proyecto de ayer y Alex ha terminado la gráfica.

Después Ricardo ha dictado el nuevo trabajo y yo me he encargado de copiar el enunciado en un documento de texto de docs, para que todos podamos leerlo placidamente. El enunciado dice lo siguiente:

"Solución ecuación de 2º Grado: Dados los coeficientes de una ecuación de segundo grado (a,b,c) calcula: -X1 X2 como soluciones de la ecuación. -Si no tiene solución real, indica que las solución es compleja. -Además dibuja la gráfica donde se vean los cortes con el eje X."

Como siempre nos ha costado mucho ponermos de acuerdo en la repartición de tareas: Yo he sacado la solución X1 ( he tenido que meter la función de x=-b+(raiz de b^2-4ac)/2a) y Pablo la solución X2 ( igual pero con -b-....). Luego las hemos juntado y hemos sombreado la tabla para que queden bien diferenciadas. Para lo cual Alex ha tenido que buscar como poner raíz cuadrada en el excel: (=SQRT(...))

Primer Trabajo en Grupo

Hola!!

Hoy nos hemos enfrentado a nuestro primer desafío en grupo. En google docs, donde podemos trabajar todos simultaneamente, tenemos que realizar un problema de punto de encuentro de los que veiamos el año pasado en física, tenemos que repartirnos el trabajo en partes iguales y entregarle la representación gáfica del movimiento de ambos cuerpos, para lo cual debiamos hacer una tabla de valores.

Disponiamos de los datos siguientes: Yo1, Yo2, Vo1 y Vo2 y to, que es igual para ambos cuerpos. Tras leer detenidamente el problema y tener varios contratiempos hemos conseguido dividirnos el trabajo.


Pablo y yo hemos hecho la tabla de valores del cuerpo 1 y después con varias aclaraciones de Ricardo he unido la tabla del cuerpo 2 hecha por Francisco.

Informática aplicada a la Física

Hoy hemos usado el excel para resolver problemas de física.

Hemos empezado por lo sencillo, nos daban Vo y ho y teniamos que buscar la altura máxima a la que llegaría el objeto.

Para ello hemos tenido que meter en determinadas celdas las funciones de tiempo y posición, y con los datos obtenidos sacar una tabla de valores que luego hemos representado: